但是从小生活在这里的村长们，却并不觉得地有多么的值钱，反正家里的地种植出来的庄稼足够他们一家生活了，那些荒地，几乎是从祖辈荒过来了，一直闲在那里也没有觉得有什么不对的。

现在付虞要为孩子们建学堂，在两个村长看来，这是好事儿，所以不管付虞要用多少地，直接用就行了，那地契，他们是打算免费赠送的。

“我知道那片地的地质并不是特别的好，我也不打算买下种植庄稼，虽然两位叔已经说过，只要是我为村子里建学堂，想要用什么地就用什么地，包括我和我娘家要建房的事情，也是随便的选址，但是，人多可杂，我可不想以后给人留下什么话柄，而且目前来说，买个地的钱，我也是出得起的。”

因为是村子里的荒地，并不值钱，所以付虞才会如此开口。

两位村长都是过半百的人，自然知道人心一向是复杂的，尤其在面对钱的问题，付虞这样直白的说了，态度非常的明显，两位村长相互的商量了一下后，同意了付虞买地的要求，为了回报付虞，两个村长给的价格自然是友情价，可以说是半卖半送的。

在这点儿上，作为村长，倒是有这个权利。

地的问题解决了，付虞请两位村长继续看自己的计划书。

在计划书中，她明确的言明，自己负责建学堂，学堂建出来之后，虽然首先是为付家村和田家村的孩子服务，但是学堂的所有权得归她。

也就是说，这间学堂的性质，是属于民营私办性质。

对于两位村长来说，学堂是民营还是公办并不重要，重要的是村子里的孩子们可以免费的上学，所以在性质定论上，他们并没有意见。

作为学堂的所有人，付虞对于学堂的建设和发展有着绝对的所有权，而作为免费提供村子里孩子们上学的回报，两位村长对于学堂的事儿，应该持积极配合的态度，尽量的为她提供便利。